Friday, June 13, marked the concluding working day of the International Summer Scientific School “Best Practices of the V4 Countries and Ukraine in Developing Eco-Skills.” The program focused on exploring modern approaches to water resource management and summarizing international experiences in environmental education.
The core activities of the day took place at the municipal wastewater treatment facilities in Słupsk, where participants observed the full treatment cycle and examined state-of-the-art waste management technologies. The program included a detailed analysis of wastewater purification stages - from primary sedimentation to biological treatment and final polishing. Participants studied the functioning of different types of treatment equipment as well as methods for monitoring the quality of treated effluents.
Special attention was devoted to evaluating the effectiveness of waste management systems and their environmental impacts. Participants learned about methodologies for calculating the ecological footprint of water supply and wastewater enterprises and discussed strategies to minimize negative effects on the environment. Opportunities for utilizing by-products of wastewater treatment in agriculture and energy generation were also reviewed.
The practical component introduced the concept of the ecological footprint as a tool for assessing human pressures on ecosystems. Participants practiced methods of calculating ecological footprints across different activities and analyzed pathways for reduction through resource-efficient technologies. Emphasis was placed on the role of education in shaping sustainable consumption habits and environmentally responsible behavior.
Field research on the Słupia River, viewed as a model of urban water management, allowed participants to analyze integrated approaches to water resource governance in urban environments. Discussions included protecting water bodies from pollution, restoring natural functions of river ecosystems, and incorporating water systems into urban planning. Case studies of river renaturalization projects and the creation of green–blue infrastructure were examined.
The theoretical sessions of the day focused on the experiences of V4 countries and Ukraine in fostering environmental awareness under global challenges. Participants compared national strategies for environmental education, discussed approaches to embedding sustainable development principles in different educational systems, and analyzed prospects for harmonizing methods of environmental upbringing among young people.
The final part of the program was dedicated to preparing group presentations and reflecting on lessons learned. Participants consolidated the knowledge and skills gained throughout the week and developed plans for applying best practices in their professional fields.
The official closing ceremony included presentations of group results, discussions of future cooperation opportunities, and the awarding of participation certificates. Participants shared impressions of the School’s program and identified avenues for continuing joint projects within the framework of academic partnerships.
The fifth day concluded an intensive learning program that successfully combined theoretical insights with hands-on experience in environmental education and conservation. The international scope of the School fostered a shared understanding of today’s ecological challenges and highlighted the need for coordinated action among countries in advancing environmental education. Beyond new knowledge and skills, participants gained valuable experience of intercultural dialogue - an essential dimension of professional development in the globalized educational landscape.
П'ятниця, 13 червня, стала фінальним робочим днем Міжнародної літньої наукової школи «Кращі практики країн V4 та України в розвитку еко-навичок». Програма дня була присвячена вивченню сучасних підходів до управління водними ресурсами та узагальненню досвіду міжнародної співпраці у галузі екологічної освіти.
Основну частину дня учасники провели на очисних спорудах стічних вод міста Слупськ, де мали можливість ознайомитися з повним циклом водоочищення та сучасними технологіями управління відходами. Програма включала детальний аналіз етапів очищення стічних вод, від первинного відстоювання до біологічного очищення та доочищення. Учасники вивчали принципи роботи різних типів очисного обладнання та методи контролю якості очищених стоків.
Особливу увагу приділено питанням оцінки ефективності систем поводження з відходами та їх впливу на навколишнє середовище. Учасники ознайомилися з методиками розрахунку екологічного сліду підприємств водопостачання та водовідведення, а також з підходами до мінімізації негативного впливу на довкілля. Розглядалися можливості використання вторинних продуктів очищення стічних вод у сільському господарстві та енергетиці.
Практична частина програми включала роботу з концепцією екологічного сліду як інструменту оцінки антропогенного навантаження на екосистеми. Учасники освоювали методики розрахунку екологічного сліду для різних видів діяльності та аналізували шляхи його зменшення через впровадження ресурсозберігаючих технологій. Особливий акцент зроблено на ролі освіти у формуванні свідомого споживання та екологічно відповідальної поведінки.
Дослідження річки Слупя як моделі міського водного господарства дозволило учасникам проаналізувати комплексний підхід до управління водними ресурсами в урбанізованому середовищі. Розглядалися питання захисту водних об'єктів від забруднення, відновлення природних функцій річкових екосистем та інтеграції водних систем у міське планування. Учасники вивчали досвід реалізації проєктів з ренатуралізації міських водотоків та створення зелено-блакитної інфраструктури.
Теоретична частина програми була присвячена аналізу досвіду країн V4 та України у формуванні екологічної культури в умовах глобальних викликів. Учасники порівнювали національні стратегії екологічної освіти, обговорювали особливості впровадження принципів сталого розвитку в освітні системи різних країн та аналізували перспективи гармонізації підходів до екологічного виховання молоді.
Завершальна частина дня була присвячена підготовці презентацій результатів групової роботи та узагальненню набутого досвіду. Учасники систематизували знання, отримані протягом тижня, та розробляли плани впровадження кращих практик у власній професійній діяльності.
Урочисте закриття школи включало презентацію результатів роботи міжнародних груп, обговорення перспектив майбутньої співпраці та церемонію вручення сертифікатів участі. Учасники поділилися враженнями від програми школи та окреслили можливості продовження спільних проєктів у рамках академічного співробітництва між університетами-партнерами.
П'ятий день школи завершив інтенсивну програму навчання, яка поєднала теоретичні знання з практичними навичками у галузі екологічної освіти та природоохоронної діяльності. Міжнародний характер програми сприяв формуванню спільного розуміння екологічних викликів сучасності та необхідності координації зусиль різних країн у сфері екологічної освіти. Учасники отримали не лише нові знання та навички, але й досвід міжкультурної взаємодії, що є важливою складовою професійного розвитку в умовах глобалізації освітнього простору.
On Thursday, June 12, participants of the International Summer Scientific School dedicated the day to studying conservation strategies and ecological innovations within Słowiński National Park. The field-based format provided a unique opportunity to connect theoretical concepts of sustainable development with a practical analysis of their implementation in a protected natural area.
The working day began directly inside the park, allowing participants to immerse themselves in the natural environment and appreciate the scope of conservation efforts taking place there. The program introduced modern approaches to natural resource management, with a particular focus on balancing ecosystem preservation with their use for educational and recreational purposes. Special attention was given to the integration of scientific research into the day-to-day management of national parks.
The excursion component of the program covered a range of park habitats, including forest areas, dune systems, and the Baltic Sea coastline. Participants explored how natural ecosystems function under minimal human impact and assessed the effectiveness of existing conservation measures.
The practical component focused on mastering methods for comprehensive assessment of ecosystem health, combining fieldwork with laboratory analysis. Participants were introduced to the principles of bioindication, techniques for monitoring biodiversity, and approaches for evaluating the ecological resilience of natural communities. A strong emphasis was placed on standardizing research methods to ensure comparability of results across different protected areas.
In the afternoon, the focus shifted to the use of digital technologies in conservation. Participants worked with GIS systems to analyze the spatial distribution of water resources and to model hydrological processes. Methods for river system mapping, water quality assessment, and forecasting changes in hydrological regimes under the influence of climate factors were also examined.
A separate section of the program was devoted to organizing extracurricular scientific activities for students in the field of ecology. Discussions centered on methods of supervising student research, principles of building research teams, and strategies for motivating young people to engage in ecological projects. Successful examples of student involvement in environmental monitoring and conservation initiatives were presented and discussed.
Четверг, 12 червня, учасники Міжнародної літньої наукової школи присвятили дослідженню природоохоронних стратегій та екологічних інновацій на території Словінського національного парку. Виїзний формат роботи надав унікальну можливість поєднати теоретичне вивчення концепцій сталого розвитку з практичним аналізом їх реалізації в умовах природних територій, що охороняються державою.
Робочий день розпочався безпосередньо на території парку, що дозволило учасникам зануритися в атмосферу природного середовища та оцінити масштаби природоохоронної діяльності. Програма включала аналіз сучасних підходів до управління природними ресурсами, вивчення балансу між збереженням екосистем та їх використанням для освітніх та рекреаційних потреб. Особливу увагу приділено питанням інтеграції наукових досліджень у практику управління національними парками.
Екскурсійна частина програми охопила різноманітні біотопи парку, включаючи лісові масиви, дюнні системи та берегову лінію Балтійського моря. Учасники мали можливість вивчити особливості функціонування природних екосистем в умовах мінімального антропогенного втручання та проаналізувати ефективність існуючих природоохоронних заходів.
Практична частина включала освоєння методів комплексної оцінки стану природних екосистем з використанням польових та лабораторних досліджень. Учасники ознайомилися з принципами біоіндикації, методами моніторингу біологічного різноманіття та підходами до оцінки екологічної стійкості природних угруповань. Особливий акцент зроблено на стандартизації методик, що дозволяє порівнювати результати досліджень різних природоохоронних територій.
Друга половина дня була присвячена вивченню можливостей цифрових технологій у природоохоронній діяльності. Учасники працювали з ГІС-системами для аналізу просторового розподілу водних ресурсів та моделювання гідрологічних процесів. Розглядалися методи картування річкових систем, оцінки якості води та прогнозування змін гідрологічного режиму під впливом кліматичних факторів.
Окремий блок програми був присвячений організації позанавчальної наукової діяльності студентів у галузі екології. Учасники обговорювали методики керівництва студентськими дослідженнями, принципи формування дослідницьких груп та способи мотивації молоді до участі в екологічних проєктах. Розглядалися успішні приклади залучення студентів до моніторингу стану довкілля та участі в природоохоронних заходах.
On Wednesday, June 11, the International Summer Scientific School turned its attention to innovative approaches in environmental monitoring and new methods of non-formal environmental education. The day’s agenda combined visits to different units of Pomeranian University with workshops on applying modern technologies in nature conservation.
The program began with a tour of the university’s main scientific laboratories, where participants were introduced to equipment used for comprehensive ecological research. Particular focus was placed on monitoring methods and contemporary approaches to assessing human impact on ecosystems. Participants also learned about how ecological research is organized and integrated into international research networks.
A subsequent visit to the Institute of Geography provided deeper insights into the use of geoinformation technologies in environmental monitoring. Participants explored how GIS systems can be applied for spatial analysis of ecological data, natural resource mapping, and modeling of ecological processes. Practical issues of integrating digital technologies into teaching and their role in developing modern research competencies were also discussed.
The group also visited municipal institutions, including the Donor Center, where they were introduced to environmentally safe practices for managing medical waste. Topics included classification systems, collection and transport methods, and disposal in line with European safety standards. Special emphasis was placed on strategies for minimizing the environmental footprint of medical facilities.
The theoretical sessions of the day focused on international experience in developing eco-skills at different levels of education. Participants examined successful practices of embedding environmental components into curricula, compared approaches across countries, and discussed how best practices might be adapted to national education systems.
In the practical sessions, attention shifted to methods of building environmental awareness through non-formal education. Participants worked on designing interactive lessons, educational games, and training activities tailored to different age groups. Psychological and pedagogical aspects of environmental education were highlighted, alongside the use of game-based learning to boost motivation for conservation.
The evening program was devoted to informal communication among participants, which fostered deeper intercultural dialogue. At the improvised “Večornytsi” (a traditional evening gathering), participants enjoyed lively conversations, exchanging impressions, experiences from other ecological initiatives, and travel stories. A cultural program added a special dimension: talented singers and dancers among the participants shared their skills, creating an atmosphere of cultural exchange and celebration of national traditions. There was also time to talk about hobbies and interests. No one felt restrained by language barriers - on the contrary, the friendly atmosphere encouraged everyone to join in group games and shared activities. Such informal encounters are an integral part of international educational programs, helping to build lasting professional and personal connections across countries.
Середа, 11 червня, у рамках Міжнародної літньої наукової школи була присвячена вивченню інноваційних підходів до екологічного моніторингу та розвитку методик неформальної екологічної освіти. Програма дня включала відвідування різних структурних підрозділів Поморського університету та воркшопи з використання сучасних технологій у природоохоронній діяльності.
Робота розпочалася з ознайомлення з науковими лабораторіями головного корпусу університету, де учасники мали можливість вивчити обладнання для проведення комплексних екологічних досліджень. Особливу увагу було приділено методам екологічного моніторингу та сучасним підходам до оцінки антропогенного впливу на екосистеми. Учасники ознайомилися з принципами організації наукових досліджень у галузі екології та їх інтеграцією у міжнародні дослідницькі мережі.
Відвідування Інституту географії дозволило поглибити знання з геоінформаційних технологій та їх застосування в екологічному моніторингу. Учасники Школи вивчали можливості використання ГІС-систем для просторового аналізу екологічних даних, картування природних ресурсів та моделювання екологічних процесів. Розглядалися практичні аспекти впровадження цифрових технологій в освітній процес та їх роль у формуванні сучасних дослідницьких компетентностей.
Програма дня включала також відвідування установ міського значення, зокрема Центру донорства, де учасники ознайомилися з принципами екологічно безпечного поводження з медичними відходами. Було розглянуто системи класифікації медичних відходів, методи їх збирання, транспортування та утилізації відповідно до європейських стандартів безпеки. Особливу увагу приділено питанням мінімізації екологічного впливу відходів медичних закладів на довкілля.
Теоретична частина програми була присвячена аналізу міжнародного досвіду формування еко-навичок у здобувачів освіти різних рівнів. Учасники розглядали успішні практики інтеграції екологічної компоненти в освітні програми, порівнювали підходи різних країн до екологічної освіти та обговорювали можливості адаптації кращого досвіду до національних освітніх систем.
Практична частина включала освоєння методів формування екологічної свідомості здобувачів освіти через неформальну освіту. Учасники працювали над розробкою інтерактивних занять, освітніх ігор та тренінгових програм, орієнтованих на різні вікові групи. Особливу увагу приділено психолого-педагогічним аспектам екологічного виховання та використанню ігрових технологій для підвищення мотивації до природоохоронної діяльності.
Вечірня програма була присвячена неформальному спілкуванню учасників, що сприяло поглибленню міжкультурного діалогу. На імпровізованих “Вечорницях” всі учасники Школи чудово провели час у жвавих бесідах, ділячись враженнями, досвідом участі в інших екологічних ініціативах і подорожах. Особливою цінністю вечора стала культурна програма: серед учасників виявилися талановиті співаки й танцюристи, що створило атмосферу знайомства з культурою різних країн, національними традиціями. Також знайшовся час для обговорення особистих хобі та захоплень. Ніхто не відчував мовних бар’єрів - навпаки, у дружній атмосфері всі із задоволенням долучалися до цікавих спільних ігор. Подібні форми взаємодії є невід'ємною складовою міжнародних освітніх програм і сприяють формуванню довгострокових професійних і особистих зв’язків між представниками різних країн.
On Tuesday, June 10, within the framework of the International Summer Scientific School “Best Practices of the V4 Countries and Ukraine in the Development of Eco-Skills”, participants focused on the practical study of coastal ecosystems in the area of the city of Ustka. The off-site format made it possible to combine theoretical knowledge with direct exploration of the natural systems of the Baltic coastline.
The working day began with an analysis of the role of coastal ecosystems as indicators of the ecological condition of marine and terrestrial biocenoses. The school’s participants became acquainted with methodological approaches to assessing the resilience of coastal landscapes under conditions of anthropogenic pressure and climate change. Special attention was paid to the interconnections between marine and terrestrial components of ecosystems, as well as to the impact of coastal dynamics on the region’s biopersity.
The practical part of the program included mastering methods of field ecological research adapted to the specific features of coastal areas. pided into groups, participants practiced techniques of collecting primary ecological data, including sampling methods, recording observations, and documenting research results. A particular emphasis was placed on the standardization of data collection procedures, which is critically important for conducting comparative studies across different regions and countries.
Work in field conditions enabled participants to apply the principles of the ecosystem approach to the study of natural objects. Various biotopes of the coastal zone were analyzed, including sand dunes and transitional ecotones between marine and terrestrial environments. Participants had the opportunity to observe the adaptations of plant and animal communities to the specific conditions of the coastal environment and to assess their ecological role.
Following the completion of the fieldwork, attention turned to methods of analyzing and interpreting the collected data. Participants learned techniques of primary data processing, including statistical methods for analyzing ecological indicators. Particular importance was attached to developing skills of critical analysis of results and interpreting them in the context of the general patterns of ecosystem functioning.
The concluding part of the day was dedicated to the integration of field research results into the educational process. Participants considered the possibilities of using practical experience for developing teaching and learning materials and creating educational programs aimed at fostering research competencies among students. The experience of incorporating field practicums into university curricula was analyzed, and prospects for expanding this form of work were discussed.
The second day of the school demonstrated the effectiveness of combining theoretical preparation with practical activities in the natural environment. Participants not only deepened their knowledge of coastal ecology but also mastered specific research methods that can be adapted for use in different geographical contexts. The international composition of the group encouraged the exchange of experiences among representatives of perse scientific schools and educational traditions.
Вівторок, 10 червня, у рамках Міжнародної літньої наукової школи «Кращі практики країн V4 та України в розвитку еко-навичок» був присвячений практичному вивченню прибережних екосистем у районі міста Устка. Виїзний формат роботи дозволив учасникам поєднати теоретичні знання з безпосереднім дослідженням природних систем Балтійського узбережжя.
Робочий день розпочався з аналізу ролі прибережних екосистем як індикаторів екологічного стану морських та наземних біоценозів. Учасники школи ознайомилися з методологічними підходами до оцінки стійкості прибережних ландшафтів в умовах антропогенного навантаження та кліматичних змін. Особливу увагу було приділено взаємозв'язкам між морськими та наземними компонентами екосистем, а також впливу прибережної динаміки на біологічне різноманіття регіону.
Практична частина програми включала освоєння методик польових екологічних досліджень, адаптованих до специфіки прибережних територій. Учасники, об'єднавшись у групи, опановували техніки збору первинних екологічних даних, включаючи методи відбору проб, фіксації спостережень та документування результатів досліджень. Особливий акцент було зроблено на стандартизації процедур збору інформації, що є критично важливим для порівняльних досліджень між різними регіонами та країнами.
Робота в польових умовах дозволила учасникам застосувати на практиці принципи екосистемного підходу до вивчення природних об'єктів. Були проаналізовані різноманітні біотопи прибережної зони, включаючи піщані дюни та перехідні екотони між морським та наземним середовищами. Учасники мали можливість спостерігати адаптації рослинних та тваринних угруповань до специфічних умов прибережного середовища та оцінити їх екологічну роль.
Після завершення польової частини роботи увага була зосереджена на методах аналізу та інтерпретації зібраних даних. Учасники освоювали прийоми первинної обробки польової інформації, включаючи статистичні методи аналізу екологічних показників. Особливе значення надавалося формуванню навичок критичного аналізу результатів та їх інтерпретації в контексті загальних закономірностей функціонування екосистем.
Завершальна частина дня була присвячена питанням інтеграції результатів польових досліджень у освітній процес. Учасники розглядали можливості використання практичного досвіду для розробки навчально-методичних матеріалів та створення освітніх програм, орієнтованих на формування дослідницьких компетентностей в учасників освітнього процесу. Було проаналізовано досвід впровадження польових практикумів у навчальні плани закладів вищої освіти та обговорено перспективи розширення такої форми роботи.
Другий день школи продемонстрував ефективність поєднання теоретичної підготовки з практичною діяльністю в природному середовищі. Учасники отримали можливість не лише поглибити знання з екології прибережних систем, але й освоїти конкретні методики досліджень, які можуть бути адаптовані для використання в різних географічних умовах. Міжнародний склад групи сприяв обміну досвідом між представниками різних наукових шкіл та освітніх традицій.
On Monday, June 9, at the Institute of Biology of Pomeranian University in Słupsk, the International Summer Scientific School officially started its work, bringing together scholars, lecturers, and students from Ukraine, Slovakia, and Poland. The initiative aims to strengthen international cooperation in the field of environmental education and to exchange best practices in fostering environmental awareness.
The opening ceremony took place with the participation of representatives of the partner universities: Pomeranian University in Słupsk, A.S. Makarenko Sumy State Pedagogical University, and the University of Sts. Cyril and Methodius in Trnava. During the presentation of the program, the main objectives of the school were outlined, including the creation of a platform for sharing scientific achievements in environmental education, the development of innovative approaches to eco-skills formation, and the establishment of long-term academic cooperation between higher education institutions.
The first working day was dedicated to fundamental issues of environmental awareness as a foundation for sustainable societal development. Participants had the opportunity to explore the theoretical foundations of environmental thinking and to analyze the contemporary challenges facing European education systems in the context of implementing the principles of the Green Deal.
An important part of the program was familiarization with the research facilities of Pomeranian University. A tour of the university’s scientific library allowed participants to assess the available resources for environmental education and the opportunities for accessing up-to-date scientific publications in ecology and nature conservation. Visits to the laboratories of the Institute of Biology showcased the potential of modern equipment for conducting environmental research and integrating its results into the educational process.
The practical part of the program included work with natural science collections, where participants mastered innovative methods of digital preservation of biodiversity. Special attention was given to modern technologies for cataloguing and systematizing natural specimens, which are highly relevant for strengthening the scientific capacity of educational institutions.
In the scientific library of Pomeranian University, a workshop on paper recycling and reuse was held, illustrating the principles of the circular economy and the potential of creative approaches to addressing household waste management challenges.
The first day concluded with an introductory tour of the city of Słupsk, during which participants studied elements of the city’s green infrastructure and analyzed its experience in implementing ecological solutions in an urban environment. This enabled them to combine theoretical knowledge with practical observations and to form a holistic understanding of an integrated approach to ecological spatial planning.
The first day of the school confirmed the high level of interest among participants in deepening their knowledge of environmental issues and their readiness for active cooperation within the international educational community. Thanks to the variety of formats used, optimal conditions were created for the comprehensive development of professional competences in the field of environmental education.
У понеділок, 9 червня, в Інституті біології Поморського університету в Слупську офіційно розпочала роботу Міжнародна літня наукова школа, яка об'єднала науковців, викладачів та студентів з України, Словаччини та Польщі. Ініціатива спрямована на поглиблення міжнародної співпраці у сфері екологічної освіти та обміну передовими практиками формування екологічної свідомості.
Урочисте відкриття школи відбулося за участі представників університетів-партнерів: Поморського університету в Слупську, Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка та Університету святих Кирила та Мефодія в Трнаві. Під час презентації програми було окреслено основні завдання школи, серед яких – створення платформи для обміну науковими здобутками у галузі екологічної освіти, розробка інноваційних підходів до формування еко-навичок та налагодження довгострокової академічної співпраці між закладами вищої освіти.
Перший робочий день було присвячено розгляду фундаментальних питань екологічної свідомості як основи сталого розвитку суспільства. Учасники мали можливість ознайомитися з теоретичними засадами формування екологічного мислення та проаналізувати сучасні виклики, що постають перед освітніми системами європейських країн у контексті реалізації принципів Зеленого курсу.
Важливою складовою програми стало знайомство з науково-дослідною базою Поморського університету. Екскурсія науковою бібліотекою дозволила учасникам оцінити наявні ресурси екологічної освіти та можливості доступу до сучасних наукових публікацій у галузі екології та природоохоронної діяльності. Відвідування лабораторій Інституту біології продемонструвало потенціал використання сучасного обладнання для проведення екологічних досліджень та впровадження їх результатів у освітній процес.
Практична частина програми включала роботу з природничими колекціями, де учасники освоювали інноваційні методи цифрового збереження біологічного різноманіття. Особливу увагу було приділено сучасним технологіям каталогізації та систематизації природничих зразків, що є актуальним для розвитку наукового потенціалу закладів освіти.
У науковій бібліотеці Поморського університету відбувався воркшоп з переробки та повторного використання паперу, який ілюстрував принципи циркулярної економіки та можливості творчого підходу до вирішення проблем утилізації відходів у побуті.
Завершився перший день ознайомчою екскурсією містом Слупськ, під час якої учасники вивчали елементи зеленої інфраструктури міста та аналізували досвід впровадження екологічних рішень в урбанізованому середовищі. Це дозволило поєднати теоретичні знання з практичними спостереженнями та сформувати цілісне уявлення про комплексний підхід до екологічного планування території.
Перший день школи засвідчив високий рівень зацікавленості учасників у поглибленні знань з екологічної проблематики та готовність до активної співпраці у рамках міжнародного освітнього простору. Завдяки різноманітності форм роботи були створені оптимальні умови для комплексного розвитку професійних компетентностей у сфері екологічної освіти.
As part of the implementation of the international grant project "Enhancing Eco-Skills Through Cross-Border Collaboration between V4 and Ukraine" No. 22420189, implemented with financial support from the International Visegrad Fund; beneficiary: public organization "EcoInitiative", headed by Associate Professor Valentyna Torianyk; project implementation partners: Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko (Ukraine), University of SS. Cyril and Methodius in Trnava (Slovakia), Pomeranian University in Słupsk (Poland), we announce the call for participants for the International Summer Scientific School "Best Practices of V4 and Ukraine in Developing Eco-skills".
Venue: Pomeranian University in Słupsk, Republic of Poland
Dates: June 8-14, 2025
OBJECTIVES AND GOALS OF THE SUMMER SCHOOL
The Summer Scientific School aims to facilitate cross-border exchange of experience in eco-skills formation among participants from Poland, Slovakia, and Ukraine. The program provides for in-depth study of ecological concepts, practical sustainable development skills, and innovative approaches to eco-education through the integration of theoretical knowledge and practical experience.
The main objectives of the school: exchanging best European and Ukrainian practices in achieving eco-sustainability; developing interdisciplinary cooperation among specialists from different fields; forming an international scientific cooperation network in environmental education; creating scientific materials for further implementation in the educational process.
INVITATION TO PARTICIPATE
Academic and teaching staff of partner universities: faculty members of natural sciences and related disciplines, researchers engaged in sustainable development and environmental education. Participation of specialists with experience in implementing eco-oriented projects and initiatives is particularly encouraged.
Bachelor's and Master's students: higher education students studying natural science specialties and environmental specialties, as well as future teachers of natural science disciplines. Priority is given to students with high academic achievements and an active position on environmental issues.
PROGRAM
The summer scientific school program is designed as a comprehensive educational course combining expert lectures by leading scientists, interactive workshops, field research, and practical sessions. Participants will have the opportunity to visit environmentally significant sites in the Pomeranian Voivodeship, including Słowiński National Park, the Słupia River valley, the Baltic Sea coast, and wastewater treatment facilities in Słupsk.
CONDITIONS OF PARTICIPATION
Each partner university (Pomeranian University in Słupsk, University of SS. Cyril and Methodius in Trnava, Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko) is invited to participate in the summer scientific school with 12 participants.
The Organizing Committee provides participants with: free accommodation in the dormitory of Pomeranian University in Słupsk; full meals throughout the entire study period at the school; compensation for transportation costs within the school program; educational and informational materials; certificates of successful completion of the school program.
Language of communication: English (basic proficiency level required).
SELECTION CRITERIA AND APPLICATION PROCEDURE
For academic and teaching staff:
- Experience in environmental education or related fields
- Scientific publications on sustainable development and environmental education topics (preferred)
- Motivation letter justifying participation
For students:
- High level of academic performance
- Active participation in scientific research on sustainable development issues or in environmental initiatives
- Motivation letter
DEADLINES AND APPLICATION PROCEDURE
Application deadline: May 15, 2025 (inclusive)
Announcement of selection results: by May 20, 2025
Confirmation of participation: by May 25, 2025
Departure to venue: June 7, 2025
Study period: June 8-14, 2025
Return: June 15, 2025
Documents for participation should be submitted to the email of the project coordinator [olena.babenko@sspu.edu.ua].
EXPECTED OUTCOMES
Participants of the summer scientific school will contribute to creating an international scientific and educational space, promote the development of academic mobility, and form common approaches to addressing contemporary environmental challenges. Based on the results of the school's work, it is planned to prepare a collection of scientific materials, create an open online resource for educators, researchers, and students to establish long-term partnerships between participating universities on eco-sustainability issues.
The Organizing Committee reserves the right to make changes to the program of the International Summer Scientific School "Best Practices of V4 and Ukraine in Developing Eco-skills" and conditions of participation with mandatory notification of participants.
@VisegradFund
#VisegradFund
#V4
#Visegrad
www.facebook.com
www.linkedin.com
www.instagram.com
www.twitter.com
У рамках реалізації міжнародного грантового проекту "Enhancing Eco-Skills Through Cross-Border Collaboration between V4 and Ukraine" № 22420189, що реалізується за фінансової підтримки International Visegrad Fund; бенефіціар: громадське організація «ЕкоІніціатива», керівником якого є доцент Валентина Торяник; партнери з реалізації проєкту: Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка (Україна), Університет св. Кирила і Мефодія в Трнаві (Словаччина), Поморський університет в Слупську (Польща)) оголошується набір учасників до Міжнародної літньої наукової школи «Кращі практики країн V4 та України з розвитку еко-навичок».
Місце проведення: Поморський університет у Слупську, Республіка Польща.
Терміни проведення: 8-14 червня 2025 року.
МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ЛІТНЬОЇ ШКОЛИ
Літня наукова школа спрямована на сприяння транскордонному обміну досвідом у сфері формування еко-навичок між учасниками з Польщі, Словаччини та України. Програма передбачає поглиблене вивчення екологічних концепцій, практичних навичок сталого розвитку та інноваційних підходів до еко-освіти через інтеграцію теоретичних знань і практичного досвіду.
Основні завдання школи: обмін найкращими європейськими та українськими практиками досягнення еко-сталості; розвиток міждисциплінарного співробітництва між фахівцями різних профілів; формування мережі міжнародного наукового співробітництва у сфері екологічної освіти; створення наукових матеріалів для подальшого впровадження у освітній процес.
ДО УЧАСТІ ЗАПРОШУЮТЬСЯ
Науково-педагогічні працівники університетів-партнерів: викладачі природничих та суміжних дисциплін, дослідники, які займаються питаннями сталого розвитку та екологічної освіти. Особливо заохочується участь фахівців з досвідом реалізації еко-орієнтованих проектів та ініціатив.
Студенти бакалаврату та магістратури: здобувачі вищої освіти, які навчаються за природничими спеціальностями та спеціальностями екологічного спрямування, а також майбутні викладачі природничих дисциплін. Пріоритет надається студентам з високими академічними досягненнями та активною позицією щодо екологічних питань.
ПРОГРАМА ЗАХОДУ
Програма літньої наукової школи розроблена як комплексний навчальний курс, що поєднує експертні лекції провідних науковців, інтерактивні воркшопи, польові дослідження та практичні заняття. Учасники матимуть можливість відвідати екологічно значущі об'єкти Поморського воєводства, включаючи Словінський національний парк, долину річки Слупія, узбережжя Балтійського моря, очисні споруди міста Слупськ.
УМОВИ УЧАСТІ
Від кожного університету-партнера (Поморський університет у Слупську, Університет святих Кирила і Мефодія в Трнаві, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка) до участі в літній науковій школі запрошується 12 учасників.
Організаційний комітет забезпечує учасникам: безкоштовне проживання в гуртожитку Поморського університету в Слупську; повноцінне харчування упродовж усього періоду навчання в школі; компексацію транспортних витрат в межах програми школи; навчальні та інформаційні матеріали; сертифікати про успішне виконання програми школи.
Мова спілкування: англійська (базовий рівень володіння обов'язковий).
КРИТЕРІЇ ВІДБОРУ ТА ПРОЦЕДУРА ПОДАННЯ ЗАЯВОК
Для науково-педагогічних і педагогічних працівників:
- досвід роботи у сфері екологічної освіти або в суміжних галузях;
- наукові публікації з тематики сталого розвитку та екологічної освіти (перевага);
- мотиваційний лист з обґрунтуванням участі.
Для студентів:
- високий рівень академічної успішності;
- активна участь у наукових дослідженнях з проблем сталого розвитку або в екологічних ініціативах;
- мотиваційний лист.
ТЕРМІНИ ТА ПОРЯДОК ПОДАННЯ ДОКУМЕНТІВ
Прийом заявок: до 15 травня 2025 року включно.
Оголошення результатів відбору: до 20 травня 2025 року.
Підтвердження участі: до 25 травня 2025 року.
Виїзд до місця проведення: 7 червня 2025 року.
Період навчання: 8-14 червня 2025 року.
Повернення: 15 червня 2025 року.
Документи для участі подаються на електронну пошту координатора проєкту [olena.babenko@sspu.edu.ua].
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
Учасники літньої наукової школи долучаться до створення міжнародного науково-освітнього простору, сприятимуть розвитку академічної мобільності та формуванню спільних підходів до вирішення сучасних екологічних викликів. За результатами роботи школи планується підготовка збірника наукових матеріалів, створення відкритого онлайн-ресурсу для викладачів, науковців, здобувачів освіти з метою формування довгострокових партнерських зв'язків між університетами-учасниками з питань екосталості.
Організаційний комітет залишає за собою право вносити зміни до програми Міжнародної літньої наукової школи «Кращі практики країн V4 та України з розвитку еко-навичок» та умов участі з обов'язковим інформуванням учасників.
@VisegradFund
#VisegradFund
#V4
#Visegrad
www.facebook.com
www.linkedin.com
www.instagram.com
www.twitter.com
The implementation of the large-scale international project "Enhancing Eco-Skills Through Cross-Border Collaboration between V4 and Ukraine," funded by the International Visegrad Fund, continues to gain momentum. Following the successful first international webinar held in November 2024, organizers are now inviting all interested parties to join the second significant event – the International Online Forum "Pathways to Sustainability: Regional Insights and Best Practices."
The forum will take place on March 26, 2025, at 15:00 Kyiv time (14:00 Central European Time) via Zoom. The link to join.
This event will bring together leading academics, environmental professionals, and innovative thinkers from partner universities across the Visegrad Four countries and Ukraine to address pressing environmental challenges through cross-border collaboration.
The forum program will include:
- Expert presentations from faculty members sharing research findings and successful environmental initiatives
- Exchange of best practices and strategies for tackling regional ecological challenges
- Discussions on effective methods for enhancing environmental literacy
- Networking opportunities with like-minded professionals and researchers
- Insights into innovative pedagogical approaches for promoting sustainable practices
Invited experts will present their institutions' approaches to environmental education and sustainability initiatives, demonstrating how different regions are addressing similar challenges with unique solutions.
The event will be particularly valuable for researchers and academics interested in environmental studies, educators seeking innovative approaches to teaching sustainability, students passionate about environmental conservation, environmental professionals, and anyone interested in developing eco-skills and sustainable practices.
Participation is free of charge, but registration is required via the link: https://forms.gle/bw56maw4AW55v32R7. Certificates will be provided to all participants.
The project is co-financed by the Governments of Czechia, Hungary, Poland, and Slovakia through Visegrad Grants from International Visegrad Fund. The mission of the fund is to advance ideas for sustainable regional cooperation in Central Europe.
We invite everyone interested to join this important international initiative and contribute to addressing global environmental challenges!
Продовжується реалізація масштабного міжнародного проєкту "Підвищення еко-навичок шляхом транскордонної співпраці між V4 та Україною", що фінансується Міжнародним Вишеградським фондом. Після успішного проведення першого міжнародного вебінару в листопаді 2024 року, організатори запрошують усіх зацікавлених долучитися до другої значущої події - Міжнародного онлайн-форуму "Шляхи до сталого розвитку: регіональні погляди та найкращі практики".
Форум відбудеться 26 березня 2025 року о 15:00 за київським часом (о 14:00 за центральноєвропейським часом) на платформі Zoom. Посилання для приєднання.
Захід об'єднає провідних науковців, екологічних фахівців та інноваційних мислителів з університетів-партнерів країн Вишеградської четвірки та України для спільного вирішення нагальних екологічних проблем через транскордонну співпрацю.
Програма форуму включатиме:
- Експертні презентації від викладачів, які поділяться результатами досліджень та успішними екологічними ініціативами.
- Обмін найкращими практиками та стратегіями вирішення регіональних екологічних викликів.
- Обговорення ефективних методів підвищення екологічної грамотності.
- Можливості для нетворкінгу з однодумцями, професіоналами та дослідниками.
- Ознайомлення з інноваційними педагогічними підходами для просування сталих практик.
Запрошені експерти представлять підходи своїх установ до екологічної освіти та ініціатив сталого розвитку, демонструючи, як різні регіони вирішують подібні проблеми унікальними способами.
Захід буде особливо корисним для дослідників та науковців у сфері екології, викладачів, які шукають інноваційні підходи до викладання сталого розвитку, студентів, зацікавлених у збереженні довкілля, екологічних фахівців та усіх, хто цікавиться розвитком еко-навичок та сталими практиками.
Участь у форумі безкоштовна, але реєстрація обов'язкова за посиланням: https://forms.gle/bw56maw4AW55v32R7. Усі учасники отримають сертифікати.
Проєкт співфінансується урядами Чехії, Угорщини, Польщі та Словаччини через гранти Вишеградського фонду. Місія фонду полягає у просуванні ідей сталої регіональної співпраці в Центральній Європі.
Запрошуємо всіх зацікавлених долучитися до цієї важливої міжнародної ініціативи та зробити свій внесок у вирішення глобальних екологічних викликів!
On November 20, 2024, the first event within the International Grant Project "Enhancing eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine № 22420189" took place – an international online webinar "Collaborative strategies for regional eco-challenges".
The project is being implemented with financial support from the International Visegrad Fund's Visegrad+.
The online webinar was organized by Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko (Ukraine) in partnership with the Pomeranian University in Słupsk (Poland), University of St. Cyril and Methodius in Trnava (Slovakia), and the public organization "EcoInitiative".
The event united 186 participants from three European countries into a community interested in solving global and regional environmental challenges of their countries through sustainable development initiatives and cross-border cooperation.
From Ukraine, the online webinar was attended by scientific-pedagogical workers and higher education students from Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Ternopil National Pedagogical University named after Volodymyr Hnatiuk, Taras Shevchenko National University of Kyiv, T.H. Shevchenko National University "Chernihiv Collegium", Lesya Ukrainka Volyn National University, National Technical University "Kharkiv Polytechnic Institute", National Technical University "Dnipro Polytechnic", Zaporizhzhia National University, Ivan Franko Zhytomyr State University, Rivne State Humanitarian University, Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav, Dnipro University of Technology, Kherson State University, Izmail State Humanitarian University, Kryvyi Rih State Pedagogical University; research staff of the M.H. Kholodny Institute of Botany of the National Academy of Sciences of Ukraine; employees of environmental organizations – Nature Reserve "Mykhailivska Tsilyna", Regional Landscape Park "Seimskyi", and the Department of Environmental Protection and Natural Resources of Sumy Regional State Administration; biology teachers from Hlukhiv and Lebedyn cities and Mala Vorozhba village of Sumy region; heads and specialists of out-of-school education centers and ecological and naturalistic creativity of student youth in Sumy region; members of the public organization "EcoInitiative" and others.
From Poland and Slovakia, participants of the online webinar were scientists, lecturers, and students from the Pomeranian University in Słupsk (Poland) and the University of St. Cyril and Methodius in Trnava (Slovakia).
The event was moderated by Yuliia KHARCHENKO – Candidate of Chemical Sciences, Associate Professor of the Department of Human Biology, Chemistry and Methods of Teaching Chemistry at Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko.
Welcoming speeches were delivered by: Dean of the Natural-Geographical Faculty of Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor Liudmyla MIRONETS (member of the project implementation working group from Ukraine); Vice-Rector for Scientific Work, Professor Mgr. Ildikó MATUŠÍKOVÁ, PhD. from the University of St. Cyril and Methodius in Trnava; Deputy Dean for Science and International Relations of the Faculty of Natural Sciences and the Faculty of Biology and Biotechnology, Mgr. Dominika VEŠELÉNYIOVÁ, PhD. (project coordinator from Slovakia); Head of the Department of Animal Physiology at the Institute of Biology of the Pomeranian University in Słupsk, dr hab. Natalia KURHALUK, prof. UP, (Poland); Director of the Department of Environmental Protection and Natural Resources of Sumy Regional State Administration Iryna KASHPUR and Director of the Nature Reserve "Mykhailivska Tsilyna" Hryhorii DUDCHENKO.
All speeches emphasized the importance of uniting the efforts of specialists and the public from EU countries and Ukraine in jointly searching for innovative solutions to environmental problems. Iryna KASHPUR and Hryhorii DUDCHENKO highlighted the consequences of Russian aggression, which Ukraine and Sumy region have been suffering from for the third year. According to Iryna KASHPUR, the current amount of damage to the environment of Sumy region in 502 documented cases is more than 4 billion hryvnias. According to Hryhorii DUDCHENKO, the destruction of the steppe as a result of military aggression could lead to irreparable consequences for all neighboring states, including Poland and Slovakia.
Further, environmental experts from Poland, Slovakia, and Ukraine presented their latest research on the consequences of environmental pollution and climate change for wildlife, the ecological state of rivers, ecosystem transformation processes by allochthonous species, innovative environmental developments using microorganisms for environmental cleaning and restoration, bio-conversion of waste for green transformation of European countries and achieving climate neutrality in the long-term perspective.
Natalia KURHALUK and Halina TKACZENKO reported on the role of migratory fish in freshwater and marine ecosystems and the challenges associated with pollution and global warming. This presentation generated significant interest among Ukrainian scientists. Mykola MOSKALENKO inquired about whether the ongoing climate warming observed in recent years has impacted the physiological state of fish and their migration routes. Yana SEDLAKOVA presented a report related to green innovations and characterized research conducted at the University of St. Cyril and Methodius in Trnava. Dominika VESELÉNYEOVÁ shared with the international scientific community the experience of the University of St. Cyril and Methodius in Trnava regarding environmental education and scientific research in this field. Ms. Dominika presented the main areas of work of the Faculty of Natural Sciences.
Olena MISKOVA's report on invasive flora species in the Seimskyi Regional Landscape Park attracted interest from employees of the Department of Environmental Protection and Natural Resources of the Sumy Regional State Administration and scientists from higher education institutions in western regions of Ukraine. During the discussion, the necessity of approving a list of invasive species for the Sumy region was agreed upon. Participants of the webinar showed particular interest in Olena DANYLCHENKO's presentation about the ecological status of the Sula River and its tributary, the Romen, within the Sumy region. Many questions to the presenter concerned clarifications regarding the methodology for assessing the river's ecological status and conducting similar studies on other rivers in the region, specifically the Psel and Seim rivers. A colleague from Izmail State Humanitarian University asked about the possibility of studying the experience of Polish colleagues and its implementation in Ukraine.
Yulia KHARCHENKO and Olena BABENKO reported on the challenges of ecological transformation using the Sumy region as an example, and discussed the development of environmental skills and ecological consciousness among students of Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko.
Concluding the meeting, Halina TKACZENKO and Natalia KURHALUK characterized the challenges for swans, storks, and pigeons related to climate change and pollution, based on research by students and scientists from the Biology Institute of Pomeranian University in Słupsk.
For three hours, webinar participants actively discussed issues with experts and shared their own experience and knowledge about successful research environmental initiatives and methodologies. At the end, everyone expressed gratitude to the event organizers and wishes to participate in subsequent project events. In particular, partners from Slovakia noted: "We sincerely thank you for involving Slovakia and the Faculty of Natural Sciences in this exciting project. It is a true honor for us to be part of such a significant and successful international cooperation. The webinar's success reflects the strength of our shared interest in the project theme and professional partnership in its implementation, and we hope for further fruitful cooperation".
This adds confidence in achieving the goal of the International Online Webinar "Collaborative strategies for regional eco-challenges" – to actualize the main environmental challenges faced by Poland, Slovakia, and Ukraine, and create a platform for an International Online Forum where partner universities will exchange experiences and strategies for solving them.
All webinar participants will receive personalized certificates. A video recording of the online webinar.
The content of the International Grant Project "Enhancing eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine № 22420189", implemented with the financial support of International Visegrad Fund's Visegrad+, can be found here: https://sspu.edu.ua/holovna-visegrad
20 листопада 2024 року відбувся перший захід за програмою реалізації Міжнародного грантового проєкту «Enhancing eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine № 22420189» – міжнародний онлайн-вебінар «Collaborative strategies for regional eco-challenges».
Проєкт втілюється за фінансової підтримки International Visegrad Fund’s Visegrad+.
Організатором онлайн-вебінару став Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка (Україна) у партнерстві з Поморським університетом у Слупську (Польща), Університетом св. Кирила і Мефодія у Трнаві (Словаччина) та громадською організацією «ЕкоІніціатива».
Захід об’єднав 186 учасників з трьох європейських країн у спільноту, зацікавлену у розв’язанні глобальних і регіональних екологічних викликів своїх країн шляхом ініціатив сталого розвитку та транскордонної співпраці.
Від України у роботі онлайн-вебінару взяли участь науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти з Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка, Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка, Волинського національного університету імені Лесі Українки, Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут», Національного технічного університету «Дніпровська політехніка», Запорізького національного університету, Житомирського державного університету імені Івана Франка, Рівненського державного гуманітарного університету, Університету Григорія Сковороди в Переяславі, Дніпровського технологічного університету, Херсонського державного університету, Ізмаїльського державного гуманітарного університету, Криворіжського державного педагогічного університету; наукові співробітники Інституту ботаніки ім. М.Г. Холодного НАНУ; співробітники природоохоронних організацій – Природного заповідника «Михайлівська цілина», Регіонального ландшафтного парку «Сеймський», та Департаменту захисту довкілля та природних ресурсів Сумської обласної державної адміністрації; шкільні учителі біології з м. Глухів і м. Лебедин та с. Мала Ворожба Сумської області; керівники і фахівці центрів позашкільної освіти та еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді Сумської області; члени громадської організації «ЕкоІніціатива» та інші.
Від Польщі та Словаччини учасниками онлайн-вебінару стали науковці, викладачі та студенти Поморського університету у Слупську (Польща) та Університету св. Кирила і Мефодія у Трнаві (Словаччина).
Модерацію заходу здійснювала Юлія ХАРЧЕНКО – кандидат хімічних наук, доцент кафедри біології людини, хімії та методики навчання хімії Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка.
З вітальними промовами до учасників онлайн-вебінару звернулися: декан природничо-географічного факультету Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка, кандидат педагогічних наук, доцент Людмила МІРОНЕЦЬ (член робочої групи з реалізації проєкту від України); проректор з наукової роботи професор Mgr. Ildikó MATUŠÍKOVÁ, PhD. Університету св. Кирила і Мефодія в Трнаві; заступник декана з науки та міжнародних зв'язків факультету природничих наук та факультету біології та біотехнології Університету св. Кирила і Мефодія в Трнаві, Mgr. Dominika VEŠELÉNYIOVÁ, PhD. (координатор проекту від Словаччини); завідувачка кафедри фізіології тварин Інституту біології Поморського університету у Слупську, dr hab. Natalia KURHALUK, prof. UP, (Польща); директор Департаменту захисту довкілля та природних ресурсів Сумської обласної державної адміністрації Ірина КАШПУР та директор природного заповідника «Михайлівська цілина» Григорій ДУДЧЕНКО.
В усіх промовах була висловлена важливість об’єднання зусиль фахівців і громадськості із країн Євросоюзу та України у спільному пошуку інноваційних рішень у розв’язанні екологічних проблем. Ірина КАШПУР та Григорій ДУДЧЕНКО наголосили на наслідках російської агресії, від якої вже третій рік потерпає Україна та Сумщина. За словами Ірини КАШПУР наразі сума завданої шкоди довкіллю Сумської області за 502 задокументованими випадками становить більше 4 млрд. гривень. За словами Григорія ДУДЧЕНКО знищення степу внаслідок військової агресії може призвести до непоправних наслідків для усіх сусідніх держав, в т.ч. Польщі та Словаччини.
Далі експерти з довкілля з Польщі, Словаччини та України презентували свої останні дослідження щодо наслідків забруднення навколишнього середовища та змін клімату для тваринного світу, екологічного стану річок, процесів трансформації екосистем алохтонними видами, інноваційних екологічних розробок з використання мікроорганізмів для очищення та відновлення довкілля, біоконверсії відходів задля зеленої трансформації європейських країн та досягнення кліматичної нейтральності в довгостроковій перспективі.
Зокрема, Natalia KURHALUK та Halina TKACZENKO доповіли про роль мігруючих риб у прісноводних і морських екосистемах та виклики, пов’язані із забрудненням та потеплінням. Дана доповідь викликала великий інтерес в українських науковців. Микола МОСКАЛЕНКО запитав про те, чи відбилося на фізіологічному стані риб, їх міграційних маршрутах загальне потепління клімату, яке ми спостерігаємо останніми роками. Yana SEDLAKOVA представила доповідь, пов’язану із зеленими інноваціями та схарактеризувала дослідження, які проводяться в Університеті св. Кирила і Мефодія у Трнаві. Dominika VESELÉNYEOVÁ поділилася з міжнародною науковою спільнотою досвідом Університету св. Кирила і Мефодія у Трнаві з екологічної освіти та проведенням наукових досліджень у цій галузі. Пані Dominika представила основні напрямки роботи факультету природничих наук.
Доповідь Олени МІСЬКОВОЇ про інвазійні види флори регіонального ландшафтного парку «Сеймський» викликала інтерес у співробітників Департаменту захисту довкілля та природних ресурсів Сумської обласної державної адміністрації та науковців з закладів вищої освіти західних регіонів України. У ході обговорення було узгоджено про необхідність затвердження списку інвазійних видів для Сумської області. Особливий інтерес учасників вебінару викликала доповідь Олени ДАНИЛЬЧЕНКО про екологічний стан річки Сула та її притоки Ромен у межах Сумської області. Багато запитань до доповідачки стосувалися уточнень стосовно методики оцінки екологічного стану річки та проведення подібних досліджень на інших річках регіону, зокрема річці Псел та річці Сейм. Колега з Ізмаїльського державного гуманітарного університету запитав про можливість вивчення досвіду польських колег та його впровадження на території України.
Юлія ХАРЧЕНКО та Олена БАБЕНКО доповіли про виклики екологічної трансформації на прикладі Сумської області та розвиток екологічних навичок та екологічної свідомості здобувачів освіти Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка.
На завершення зустрічі Halina TKACZENKO та Natalia KURHALUK схарактеризували виклики для лебедів, лелек та голубів, пов’язані із зміною клімату та забрудненням, які означено на основі досліджень здобувачів вищої освіти та науковців Інституту біології Поморського університету у Слупську.
Упродовж трьох годин учасники онлайн-вебінару активно обговорювали питання з експертами та ділилися власним досвідом і своїми знаннями щодо успішних дослідницьких екологічних ініціатив і методологій. В кінці усі бажаючі висловили слова вдячності організаторам заходу та побажання брати участь у наступних заходах проєкту. Зокрема, партнери із Словаччини зазначили: «Щиро дякуємо за те, що долучили Словаччину та факультет природничих наук до цього захоплюючого проєкту. Для нас справжня честь бути частиною такої значущої та успішної міжнародної співпраці. Успіх вебінару відображає силу нашої спільної зацікавленості у темі проєкту та професійному партнерстві з його реалізації, і ми сподіваємося на подальшу плідну співпрацю».
Це додає впевненості у досягненні мети Міжнародного онлайн-вебінару «Collaborative strategies for regional eco-challenges» – актуалізувати основні екологічні виклики, з якими стикаються Польща, Словаччина та Україна, та створити платформу для Міжнародного онлайн-форуму, де університети-партнери обміняються досвідом і стратегіями їх вирішення.
Усі учасники онлайн-вебінару отримають іменні сертифікати.
Зі змістом Міжнародного грантового проєкту «Enhancing eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine № 22420189», що реалізується за фінансової підтримки International Visegrad Fund’s Visegrad+, можна ознайомитися тут: https://sspu.edu.ua/holovna-visegrad
On March 26, 2025, the International Online Forum “Pathways to Sustainability: Regional Insights and Best Practice” was held within the framework of the project “Enhancing eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine” (No. 22420189). The forum served as a vivid testament to the growing societal demand for collective solutions to global challenges and the urgent need to raise public environmental awareness. The event was funded by the International Visegrad Fund, which plays a key role in supporting such initiatives, promoting interregional cooperation in science, education, and environmental sustainability. Thanks to this support, the exchange of experience and best practices between the Visegrad Group countries and Ukraine becomes possible – an essential step toward addressing shared ecological challenges and fostering an environmentally conscious society.
The forum brought together around 240 participants from Ukraine, Poland, Slovakia, Estonia, and Germany, including scholars, educators, students, environmental and non-governmental organizations, and other stakeholders working in the fields of environmental research, sustainable development, and eco-skills formation.
The official opening of the event was conducted by Yulia Kharchenko, Associate Professor of the Department of Human Biology, Chemistry, and Methods of Teaching Chemistry at A.S. Makarenko Sumy State Pedagogical University (Ukraine). She outlined the vital role of the Visegrad Fund in supporting interregional cooperation in science and education and emphasized the importance of such support for implementing joint projects aimed at solving environmental issues.
Throughout the forum, leading scientists from partner countries presented their research and shared experiences on addressing pressing environmental challenges. The program highlighted current environmental protection topics and offered practical solutions.
Researchers from the Pomeranian University in Słupsk (Poland) – Professor Halina Tkaczenko, Professor Natalia Kurhaluk, and PhD student Małgorzata Gradziuk – addressed the critical issue of medical waste management and proposed approaches for its effective disposal. This topic demands significant attention to prevent large-scale environmental risks. Professor Mykola Ovcharenko elaborated on the interactions between invasive species and local ecosystems in Pomeranian waters, demonstrating how ecological monitoring of amphipods helps develop strategies for conserving regional aquatic resources. This research is particularly valuable in the context of transboundary water management – an issue that transcends national borders.
Scientists from the University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava (Slovakia) made a substantial contribution to discussions about the region's energy future. Assistant Professor Martin Valica presented an innovative matrix for evaluating energy solutions, considering both climate change and socio-economic factors. This methodology enables a comprehensive approach to energy transformation – an integral part of the ecological transition. A highly promising direction was the biofortification of agricultural crops, presented by PhD student Pavol Hlubina. His research opens new horizons for ensuring food security in the face of climate change while minimizing agriculture’s environmental footprint. The proposed techniques are especially relevant for regions with vulnerable ecosystems.
The Ukrainian perspective on ecological research was presented by academic staff from Sumy State Pedagogical University. Lecturer Stanislav Matsak demonstrated the results of monitoring the impact of the agricultural sector on natural sites in the Sumy region. His work not only identifies existing problems but also outlines ways to harmonize agricultural activity with natural processes, which is critically important for preserving regional biopersity. Associate Professor Olena Babenko emphasized that creating an environmentally sustainable society is impossible without fostering the appropriate awareness and skills. She presented a strategy for developing environmental competencies that enables the transformation of theoretical knowledge into practical skills and real actions for environmental protection.
The international forum became a logical continuation of the previous events held within the framework of the project “Enhancing Environmental Skills through Cross-Border Cooperation between the V4 and Ukraine” (No. 22420189), whose beneficiary is the public association “EcoInitiative” (headed by Associate Professor Valentyna Toryanyk). This event also laid the groundwork for further cooperation, including the organization of the International Summer Scientific School, which will take place at the Pomeranian University in Słupsk.
The International Online Forum became a significant step toward realizing the goals of the European Green Deal and aligning Ukraine with European environmental standards. It demonstrated that cross-border cooperation between the Visegrad Group countries and Ukraine generates a powerful synergistic effect, enabling the development of innovative solutions to even the most complex environmental challenges.
The content of the International Grant Project "Enhancing eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine № 22420189", implemented with the financial support of International Visegrad Fund's Visegrad+, can be found here: https://sspu.edu.ua/
26 березня 2025 року відбувся міжнародний онлайн-форум «Шляхи до сталого розвитку: регіональні погляди та найкращі практики», організований в рамках проєкту «Підвищення екологічних навичок через транскордонну співпрацю між V4 та Україною» (№ 22420189) і став яскравим свідченням існуючого запиту суспільства до спільного вирішення глобальних викликів та необхідності підвищення екологічної свідомості населення. Захід фінансується за рахунок Міжнародного Вишеградського фонду. Міжнародний Вишеградський фонд відіграє ключову роль у підтримці подібних проєктів, сприяючи розвитку міжрегіонального співробітництва в галузі науки, освіти та екологічної сталості. Завдяки такій підтримці стає можливим обмін досвідом та найкращими практиками між країнами Вишеградської четвірки та Україною, що є надзвичайно важливим для вирішення спільних екологічних викликів та формування екологічно свідомого суспільства.
Форум зібрав близько 240 учасників з України, Польщі, Словаччини, Естонії та Німеччини, серед яких були науковці, викладачі, здобувачі освіти, представники екологічних організацій, неурядових організацій та зацікавлені особи, які працюють у сфері екологічних досліджень, сталого розвитку та формування еко-навичок.
Офіційне відкриття заходу розпочала доцент кафедри біології людини, хімії та методики навчання хімії Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка Юлія Харченко. Вона докладно розповіла про роль Вишеградського фонду в підтримці міжрегіонального співробітництва в галузі науки та освіти, наголосивши на важливості такої підтримки для реалізації спільних проєктів, спрямованих на вирішення екологічних проблем.
Під час заходу провідні науковці з країн-партнерів представили свої дослідження та обмінялися досвідом щодо вирішення актуальних екологічних проблем.
Програма форуму висвітлила актуальні теми збереження довкілля та надала рішення по їх розв'язку. Дослідники з Поморського університету в Слупську (Польща) – професорки Галина Ткаченко, Наталія Кургалюк та аспірантка Малгожата Градзюк – підняли актуальні питання щодо медичних відходів та запропонували підходи до їх утилізації. Ця проблема потребує суттєвої уваги для запобігання масштабним екологічним ризикам. Професор Микола Овчаренко розкрив тонкощі взаємодії між інвазивними видами та місцевими екосистемами поморських вод, демонструючи, як спостереження за екологією амфіпод дозволяє розробити стратегії збереження водних багатств регіону. Це дослідження стає особливо цінним у контексті транскордонного управління водними ресурсами – проблеми, що не визнає державних кордонів.
Науковці з Університету святих Кирила та Мефодія в Трнаві (Словаччина) внесли вагомий внесок у дискусію про енергетичне майбутнє регіону. Доцент Мартін Валіца запропонував інноваційну матрицю оцінки енергетичних рішень, що враховує як кліматичні зміни, так і соціально-економічні фактори. Така методологія дозволяє комплексно підходити до енергетичної трансформації, що є невід'ємною частиною екологічного переходу. Надзвичайно перспективним виявився напрямок біофортифікації сільськогосподарських культур, представлений Паволом Глубіною. Його дослідження відкриває нові горизонти для створення продовольчої безпеки в умовах кліматичних змін, одночасно мінімізуючи екологічний слід сільського господарства. Запропоновані методики є особливо актуальними для регіонів з вразливими екосистемами.
Український вимір екологічних досліджень представили науково-педагогічні працівники Сумського державного педагогічного університету (Україна). Викладач Станіслав Мацак продемонстрував результати моніторингу впливу аграрного сектору на природні об'єкти Сумщини. Його робота не лише виявляє проблеми, але й окреслює шляхи гармонізації сільськогосподарської діяльності з природними процесами, що має критичне значення для збереження біорізноманіття регіону. Доцент Олена Бабенко у своїй доповіді наголосила на неможливості створення екологічно стійкого суспільство без формування відповідної свідомості та навичок. Доповідачка представила стратегію розвитку екологічних компетентностей, яка дозволяє трансформувати теоретичні знання у практичні навички та реальні дії для захисту довкілля.
Міжнародний форум став логічним продовженням попередніх заходів проєкту «Підвищення екологічних навичок через транскордонну співпрацю між V4 та Україною» (№ 22420189), бенефіціаром якого є громадське об'єднання «ЕкоІніціатива» (керівник – доцент Валентина Торяник). Цей захід створив основу і для подальшої співпраці, зокрема для проведення Міжнародної літньої наукової школи, яка відбудеться на базі Поморського університету в Слупську.
Міжнародний онлайн-форум став важливим кроком у реалізації цілей Європейської зеленої угоди та наближенні України до європейських екологічних стандартів. Він продемонстрував, що транскордонне співробітництво між країнами Вишеградської четвірки та Україною створює потужний синергетичний ефект, що дозволяє знаходити інноваційні рішення для найскладніших екологічних викликів.
Зі змістом Міжнародного грантового проєкту «Enhancing eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine № 22420189», що реалізується за фінансової підтримки International Visegrad Fund’s Visegrad+, можна ознайомитися тут: https://sspu.edu.ua/main-visegrad
@VisegradFund
#VisegradFund
#V4
#Visegrad
www.facebook.com/VisegradFund
www.linkedin.com/company/
www.instagram.com/
www.twitter.com/VisegradFund
The implementation of a large-scale international project "Enhancing Eco-Skills Through Cross-Border Collaboration between V4 and Ukraine", funded by the International Visegrad Fund, is beginning. The project's first event will be an international online webinar "Collaborative Strategies for Regional Eco-Challenges", scheduled for November 20, 2024, at 15:00 EET (14:00 CET).
The webinar will bring together leading experts, scientists, and practitioners in the field of ecology from three European countries: Ukraine, Poland, and Slovakia. Participants will have a unique opportunity to learn about current environmental challenges in different European regions and innovative approaches to addressing them.
The webinar program includes reports and presentations from experts who will highlight the main environmental challenges in their countries and share their experience in overcoming them. Special attention will be paid to presenting scientific achievements and ongoing research in environmental protection conducted at each partner university. Participants will also have the opportunity to engage in discussions about practical aspects of implementing sustainable development principles and establish professional connections with colleagues.
The event is designed for a broad audience: from experienced scientists and faculty members to students and representatives of non-governmental organizations. Members of environmental organizations, civic activists, and anyone interested in ecology and sustainable development are especially encouraged to attend. The online webinar format will ensure active participation in discussions and experience exchange for all registered participants.
Registration for the webinar is now open and available at the following link. Participation in the webinar is free, but registration is mandatory. The official language of the webinar is English.
We invite all interested parties to join this important international initiative and contribute to addressing global environmental challenges!
Розпочинається реалізація масштабного міжнародного проєкту "Підвищення еко-навичок шляхом транскордонної співпраці між V4 та Україною", що фінансується Міжнародним Вишеградським фондом. Першим заходом проєкту стане міжнародний онлайн-вебінар "Спільні стратегії регіональних екологічних викликів", який відбудеться 20 листопада 2024 року о 15:00 за київським часом (о 14:00 за центральноєвропейським часом).
Вебінар об'єднає провідних експертів, науковців та практиків у сфері екології з трьох європейських країн: України, Польщі та Словаччини. Учасники матимуть унікальну можливість ознайомитися з актуальними екологічними викликами різних регіонів Європи та інноваційними підходами до їх вирішення.
Програма вебінару передбачає доповіді та презентації від експертів, які висвітлять основні екологічні проблеми своїх країн та поділяться досвідом їх подолання. Особливу увагу буде приділено представленню наукових досягнень та поточних досліджень у сфері охорони довкілля, що проводяться в кожному з університетів-партнерів проєкту. Учасники також матимуть можливість долучитися до обговорення практичних аспектів впровадження принципів сталого розвитку та встановити професійні контакти з колегами.
Захід розрахований на широку аудиторію: від досвідчених науковців та викладачів до студентів та представників громадських організацій. Особливо запрошуються члени екологічних організацій, активісти громадських рухів та всі, хто цікавиться питаннями екології та сталого розвитку. Формат онлайн-вебінару забезпечить можливість активної участі в дискусіях та обміні досвідом для всіх зареєстрованих учасників.
Реєстрація на вебінар вже відкрита та доступна за посиланням. Участь у вебінарі безкоштовна, але реєстрація обов'язкова. Офіційна мова вебінару – англійська.
Запрошуємо всіх зацікавлених долучитися до цієї важливої міжнародної ініціативи та зробити свій внесок у вирішення глобальних екологічних викликів!
An organizational meeting was held on November 1, 2024, for the participants and coordinators of the international grant «Improving eco-skills through cross-border cooperation between V4 and Ukraine». The project began on October 1, 2024, and will continue until October 31, 2025.
This joint initiative involves three higher education institutions: Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko (Ukraine), Pomeranian University in Słupsk (Poland) and the University of St. Cyril and Methodius in Trnava (Slovakia). The grantee is the NGO «EcoInitiative», Sumy (Ukraine).
The meeting served as a platform for planning various online events and an in-person international school scheduled for May 2025 in Słupsk, Poland.
Notably, cooperation agreements for the project's joint implementation and the first planned event, the International Online Webinar, were already signed by the time of the meeting.
During the organizational meeting, the Program for the International Online Webinar «Joint Strategies for Regional Environmental Challenges» was discussed. It is scheduled to be held on November 20, 2024.
On behalf of the Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko, the following members of the project group took part in the meetings: PhD in Chemistry, Associate Professor Yu.V. Kharchenko, PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor L.P. Mironets, and the Project Coordinator, PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor O.M. Babenko. The meeting was attended by the Chairman of the EcoInitiative NGO, PhD in Biology, Associate Professor V.M. Toryanik. On behalf of the Pomeranian University in Słupsk, the coordinator is Galina Tkachenko, Doctor of Biological Sciences, Professor, Deputy Director of the Institute of Biology of the Pomeranian University in Slupsk, and on behalf of the University of St. Cyril and Methodius in Trnava, PhD, Deputy Dean for Science and International Relations of the Institute of Biology and Biotechnology Dominika Veselényeová, and an applicant for higher education, Artem Mironets.
To participate in the International Online webinar Collaborative Strategies for Regional Eco-Challenges, registration is required at the link - https://forms.gle/3t3sm4uaXS2pBNGo9
1 листопада 2024 року відбулася організаційна зустріч між учасниками та координаторами міжнародного гранту, який розпочато 1 жовтня 2024 року та триватиме до 31 жовтня 2025 року.
Цей проєкт реалізується спільно трьома закладами вищої освіти: Сумським державним педагогічним університетом імені А. С. Макаренка (Україна), Поморським університетом у Слупську (Польща) та Університетом св. Кирила і Мефодія у Трнаві (Словаччина). Грантоотримувачем є ГО «ЕкоІніціатива», м. Суми (Україна).
Під час зустрічі партнерами заплановано ряд онлайн івентів та проведення однієї очної міжнародної школи у травні місяці у м. Слупськ (Польща).
На час проведення організаційної зустрічі вже підписано договори про співробітництво для спільного виконання проєкту та договір на виконання першого запланованого івенту – Міжнародного онлайн вебінару.
Під час організаційної зустрічі було обговорено Програму проведення Міжнародного онлайн вебінару «Спільні стратегії регіональних екологічних викликів», проведення якого заплановано на 20 листопада 2024 року.
Від СумДПУ імені А.С. Макаренка участь у зустрічах взяли члени проектної групи – к.хім.н., доцент Харченко Ю.В., к.пед.н., доцент Міронець Л.П. та координатор Проєкту – к.пед.н., доцент Бабенко О.М. На зустрічі була присутня голова ГО »ЕкоІніціатива» к.б.н., доцент Торяник В.М. Від Поморського університету у Слупську координатором є д.б.н., професор, заступник директора Інституту біології Поморського університету в Слупську Галина Ткаченко, а від Університету св. Кирила і Мефодія у Трнаві – PhD, заступник декана з науки та міжнародних зв'язків Інститут біології та біотехнології Домініка Веселеньйова та здобувач вищої освіти – Артем Міронець.
Для участі у Інтернаціональному вебінарі «Collaborative Strategies for Regional Eco-Challenges» необхідна обов’язкова реєстрація за посиланням - https://forms.gle/3t3sm4uaXS2pBNGo9
