З 5 січня по 9 січня 2026 року науково-педагогічні працівники університету – Олена Бабенко, завідувач кафедри біології людини, хімії та методики навчання хімії природничо-географічного факультету, Людмила Міронець, декан природничо-географічного факультету та Олена Гаврило, викладач кафедри дошкільної і початкової освіти навчально-наукового інституту педагогіки і психології взяли участь у навчальному візиті до Університету Осло (Норвегія) під час виконання міжнародного проєкту AMUSE за програмою Erasmus+ KA2 CBHE.
З вітальними словами до учасників проекту звернулися – посол України в Норвегії Олексій Гавра та завідувач кафедри спеціальної освіти дітей з особливими потребами Rolf Vegar Olsen. Для учасників проєкту була проведена оглядова екскурсія по університету та екскурсія до Oslo SPeLL центру – унікальної освітньої і навчальної лабораторії, що функціонує при Університеті Осло. Присутніх познайомили із функціонуванням Центру, особливостями роботи та наочно продемонстрували обладнання.
Під час семінарських занять, які проводилися щодня у очному та гібридному форматах, викладачів з України познайомили із системою освіти в Норвегії та норвезьким законодавством у сфері АДК, норвезьким центром допоміжних технологій NAV, особливостями роботи педіатричних реабілітаційних центрів та інше.
У наступні дні навчального візиту відвідали Haukasen school в Осло. Познайомилися із паперовими та сучасними технологічними девайсами, які застосовуються для альтернативної та доповненої комунікації учнів з особливими освітніми потребами.
Також відвідали Haug special school, Nordvoll special school та Hasle school. У кожному із закладів учасникам провели ознайомчу екскурсію та запропонували відвідати навчальні заняття, під час яких вони мали змогу спостерігати за навчанням дітей з ООП і використанням АДК в освітньому процесі. У Haug special school увагу було зосереджено на освітній філософії закладу, що передбачає розвиток соціалізації, автономності учнів і залучення їх до реальних життєвих ситуацій. Команда школи продемонструвала, як поєднання короткострокових і довгострокових цілей сприяє створенню безпечного й підтримувального освітнього середовища, та відкрито обговорила як успішні практики, так і професійні виклики. У Nordvoll special school учасникам наочно продемонстрували практики навчання природничих наук із використанням діяльнісного підходу, міждисциплінарності та STEM-освіти. У Hasle school — закладі загальної початкової освіти — команда поділилася досвідом створення інклюзивного освітнього середовища для дітей з ООП. Заступник директора школи розповів про те, як заклад і вчителі готуються та працюють з такими дітьми, а також про вплив перебування учнів з ООП у колективі на соціальні взаємозв’язки в дитячому та педагогічному середовищі.
У загальноосвітній школі Nydalen учасники проєкту спостерігали за освітніми активностями в інклюзивних класах та побували на уроках.
Сучасним та інтерактивним було представлення платформи TV 2 Skole, яка працює у галузі створення освітнього контенту та видавничої діяльності, зокрема через портал Elevkanalen.
Заслуговує на увагу зустріч із Андрієм Ільницьким – українським учнем з особливими освітніми потребами, який навчається у школі Nydalen High School та його мамою Ганною. Вони поділилися власним досвідом щодо впливу асистивних технологій на розвиток, навчання та якість життя дітей і підлітків з особливими освітніми потребами. Андрій активно долучався до спілкування, використовуючи айтрекер як засіб комунікації, зокрема для відповідей на запитання учасників.
Під час підсумкової сесії відбулося обговорення результатів навчального візиту та зворотній зв’язок від учасників проєкту, організаторів і європейських партнерів. Фінальним етапом візиту стало урочисте вручення сертифікатів учасникам навчального візиту за проєктом AMUSE.
#Amuse #Erasmus #AMUSEproject #InclusiveEducation #ActiveLearning #ErasmusPlus
